[摘要] 2017年底前全市中小学校将100%创建达标心理辅导室，教师100%参加心理健康教育专题培训，2018年底前20%的学校配备专职心理教师，逐年递增至2025年100%的学校至少每校有一名专职心理教师。
2017年底前全市中小学校将100%创建达标心理辅导室，教师100%参加心理健康教育专题培训，2018年底前20%的学校配备专职心理教师，逐年递增至2025年100%的学校至少每校有一名专职心理教师。昨天，苏州市教育局对外发布今年一号文件《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》（以下简称《意见》），继续聚焦和推进学生关爱工作，加强、优化学生的心理健康教育成为重中之重。
《意见》强调要面向全体学生，全员参与、全过程、全方位关爱学生心理健康，坚持教育、预防和危机干预相结合，既要面向全体学生又要关注个别差异，教师的主导与学生的主体相结合，以学校为主导，以家庭为基础，以社区为依托，构建全方位、开放式、立体化关爱格局。《意见》要求努力推动形成学生心理健康教育师资、课程、课时、阵地有保障，学校、区域协同推进，监督保障有力的工作格局。建立各市、区教育部门学生心理健康年度报告制度，2017年底前全市中小学校将100%创建达标心理辅导室，教师100%参加心理健康教育专题培训，2018年底前20%的学校配备专职心理教师，逐年递增至2025年100%的学校至少每校有一名专职心理教师。
《意见》在对我市多年来的心理健康教育进行全面回顾的基础上，就进一步全面加强心理健康教育工作的主要举措进行了系统的梳理，提出要持续优化学生心理健康教育的服务体系、保障体系和支持体系。这三大体系的完善共落实到十二项具体的措施，针对性强，有许多突破。从预防和发展、筛查和疏导、维护和干预、转介和援助、监测和评估等角度，提出要进一步优化学生心理健康教育课程建设、阵地建设和防护网建设，同时设立区域性学生心理健康教育公益服务机构，以及加强学生心理健康状况督导。
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