[摘要] 随着明尔教育的发展，学生越来越多，口碑越来越好，规模也越来越大，从寒、暑假班辅导，增加了高考复读借读、艺术生文化课、小牛顿科学实验班三个项目。
暑假即将到来，新一季的暑期衔接班招生也即将拉开序幕，在目前竞争如此激烈的中小学文化课辅导市场上，明尔教育已经成为小班化教学模式中，令人瞩目的一所学校，其中艺术生文化课辅导更是成为省内同领域内品牌，卓越的教学成绩、的管理团队、强大的师资队伍、完善的后勤保障、专业的教研体系……这一切，都成为明尔教育发展到现在的重要推动力。
从一个在山师租了一间教室，开始四五十人的暑假班教学，到现在常年在校生300人以上，全年总培训人数超过1000人，这其中，明尔教育经历了怎样的努力，终取得现在的成就呢？
次与崔校长的见面，是在明尔教育的办公室。她正在和同事非常亲切地交谈着，丝毫没有显露出学校负责人的架势。我向他做了简单的自我介绍，并表明了来意，很快便进入采访的主题。
起于微末，心向教育
1996年，一个很偶然的机会，崔校长和当时山师教科所的领导相识，一番交流下来，两人对教育培训事业的热爱和民办教育发展前景的认知有着出奇的一致，很快的，双方达成合作意向，明尔教育培训学校的前身，格致教育，与山师教科所合作办学，就这样，明尔教育在一个很偶然的机会下，在山师教科所的领导关注中，正式开始进行中小学文化课培训。
“刚开始的时候，我们在山师租了一间20平方米左右的办公室，上课的教室则是租用的山师的教室，刚开始的时候，学生和家长对课外补课的认可度不像现在这样高，毕竟那个时候，我们是济南早一批做民办教育的培训学校，年的暑假班，仅有不到50名学生，但是就是这些学生，成为我们明尔教育不断发展，在日益激烈的竞争中，始终保持着强势竞争力的源动力，当时我们邀请了十多名从事教学工作超过10年的老师来给学生上课，当时的管理方式也不像现在这样完善，都是我每天6点多到办公室，11点多才走，每天都要跟每一个学生聊上几句，问问学习情况，对老师的建议，对学校管理的建议等等，这些宝贵的意见，使得学校发展到现在，形成越来越完善的管理制度。”谈到学校初期的发展，崔校长如是说。
在挫折中前进
随着明尔教育的发展，学生越来越多，口碑越来越好，规模也越来越大，从寒、暑假班辅导，增加了高考复读借读、艺术生文化课、小牛顿科学实验班三个项目。
在2012年，明尔教育正处在高速发展期，在形势一片大好的时候，来自竞争对手的恶意竞争，让明尔教育的发展步伐慢慢缓了下来，也让崔校长有时间停下脚步，仔细的思考学校未来的发展方向。
在谈到目前社会上流传的一些关于学校的负面新闻，崔校长这样说，“学校目前在网络上的负面消息，其实主要是在2012年前后出现的，当时教育局方面对于在职教师在校外代课是有明文禁止的，当时学校为了教学质量考虑，没有及时进行师资方面的更新，有一位讲课非常受欢迎的老师被一家竞争对手给举报到教育局领导那边，导致在年检的时候，教育局定性为违规办学，后来经过和教育局领导沟通，这个事情终也得到妥善解决，教育局的领导还经常往我们学校推荐学生，这也是对我们办学水平的认可。在课外辅导这个层面讲，师资水平可以说是决定性因素，很多机构都是招聘的大学生、研究生作为师资团队的成员，这一部分师资里面，可以说能带好高三的极少，不排除有特别的老师，但是从总体来说，无论是对高考的熟悉程度还是对高中课程整体框架的把握，都远远不如有多年教学经验的一线师资，针对教育局的管理规定，学校肯定不能置之不理，我们也在积极的聘请一部分内退的师资，在不违反相关规定的同时，保证教学质量稳步提升，学生在我们学校成绩提升才是我们存在的根本。”
倾心奉献教育，创办良心学校
明尔教育经过这近20年的发展，从当初山师的一个小教室，四五十人的规模，到现在，培训项目涉及：高三复读借读、艺术生文化课、中小学寒暑假衔接班、春季高考等，学校先后被国家、省、市级教育主管部门评为“民办先进学校”、“先进民间组织”“中国民办学校师资奖”、“中国民办学校科学管理奖”、“2010年度中国高考成绩奖”“山东省民办教育先进集体”、“山东省2012年度高考奖”、“2013山东省诚信办学单位”、
“2014济南市具影响力教育培训机构”。
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